16.02.2022
У 2019 році студенти кафедри «Інформаційно-мережна інженерія» Харківського національного університету радіоелектроніки групи ІМІм-19-2 Андрій Пономарьов і Дмитро Котов взяли участь у програмі академічної мобільності Erasmus+. Восени 2021 року вони продовжили своє навчання та знову стали студентами чеського університету, вивчаючи дисципліни за магістерським рівнем освіти. У листопаді 2021 року вони успішно склали іспити до аспірантури і зараз навчаються за третім рівнем освіти, що передбачає, в разі успішного виконання академічного плану та своєчасного і вдалого захисту дисертаційної роботи, отримання звання доктора філософії в сфері телекомунікацій та радіотехніки, що в Україні дорівнює званню кандидата технічних наук у цій самій сфері.
Під час навчання в аспірантурі вони мають провести наукове академічне дослідження за обраною темою, при чому результати цих досліджень повинні бути опубліковані у міжнародних рецензованих виданнях. Презентація досягнень дослідження та обґрунтування значущості отриманих результатів перед колом знаних наукових експертів в обраній сфері є фінальним етапом навчання в аспірантурі і визнання кандидатів дійсними докторами філософії в обраній
сфері, тобто підтвердження їх знань та результатів наукових досліджень. Слід відзначити, що кожен з хлопців має двох керівників наукової роботи – в університеті м. Пардубіце та в ХНУРЕ.
Нагадаємо, що починаючи з жовтня 2015 року, в рамках міжнародної програми академічної мобільності Erasmus+ (KA107 International Credit Mobility), за угодою між чеським університетом м. Пардубіце та Харківським Національним Університетом Радіоелектроніки, студенти кафедри «Інформаційно-мережна інженерія» регулярно проходять навчання у чеському університеті.
У 2020 році міжнародна програма академічної мобільності Erasmus+ (KA107 International Credit Mobility була подовжена до 2024 року.
Взяти участь у міжнародній програмі академічної мобільності Erasmus+ (KA107 International Credit Mobility) можуть студенти вже з 3-4 курсу, за умови успішного навчання та знання іноземної мови відповідного рівня.
