На кафедрі філософії ХНУРЕ продовжує свою роботу безкоштовний гурток «Естетика кіно».
Всіх небайдужих запрошуємо до перегляду та обговорення найрізноманітнішого кінофільмів у дружній атмосфері нашого гуртка!
Гурток «Естетика кіно» об’єднує здобувачів, що виявляють бажання оволодіти знаннями та навичками провадження гуманітарної складової міждисциплінарних наукових досліджень і отримати додаткові можливості для особистісного розвитку.
Метою діяльності гуртка «Естетика кіно» є створення інтегрованого освітньо-наукового простору. Цьому сприяє вдосконалення навичок комунікації, формування культури діалогу як вагомого чинника дослідницької синергії.
Очікувані результати діяльності гуртка «Естетика кіно»:
- підвищення рівня освітньої та наукової підготовки здобувачів, що проявляється у здатності проводити дослідження, аналізувати та інтерпретувати результати;
- розширення можливостей для публікацій у наукових виданнях, участі у міжнародних та національних наукових конференціях, конкурсах наукових робіт, що сприяє популяризації результатів студентських досліджень;
- створення середовища для міждисциплінарної співпраці, що стимулює інноваційний підхід до вирішення наукових і прикладних завдань;
- формування лідерських якостей і навичок роботи здобувачів у команді, що сприяє підготовці до управління проєктами у майбутній професійній діяльності;
- зміцнення позицій університету як провідного освітньо-наукового центру у сфері ІТ, що підтримує інноваційні ініціативи здобувачів та сприяє їхньому розвитку через наукову співпрацю та інтеграцію з національними та міжнародними партнерами.
Збираємося за адресою https://meet.google.com/hwz-nbxe-skh
Актуальну інформацію про найближчу зустріч завжди можна отримати за адресою hanna.horiachkovska@nure.ua або на сайті кафедри філософії ХНУРЕ.
Згідно цілей сталого розвитку Організації Об’єднаних Націй, зокрема, щодо «якості освіти», діяльність гуртка «Естетика кіно» сприяє підвищенню якості освіти через засвоєння гуманітарних засад дослідницьких навичок та через регулярну практику критичного мислення в його спрямуванні до системної інтеграції знань.
